Mes de Septiembre: inicio del recorrido en el campo
Para los Mbya (pueblo originario que habita la provincia de Misiones, Argentina), el mes de Septiembre cuando florece el lapacho, marca un comienzo, el año nuevo.
Es ese sentimiento que tengo en este inicio, lo nuevo, una nueva experiencia en el trayecto de formación académica.
Enfocándome en la planificación de la práctica volví a reunirme con el director de la institución para delinear el camino a seguir, además de presentarle el plan diseñado.
Son 14 docentes, profesores de taller con los que trabajaremos más directamente: en una primera aproximación al campo, con observaciones de clases.
Además, 320 estudiantes de 1º y 2º año, a quién haremos una encuesta sobre cultura digital. La misma aborda cuestiones como el acceso y utilización personal de las TIC y las relacionadas con el uso en la escuela.
Las primeras semanas del mes fueron dedicadas a la organización de la encuesta y las preguntas/categorías que guiarán las observaciones de clases.
Fueron definidas basándome en ¿Qué quiero saber? ¿Por qué quiero saberlo? ¿Qué conductas observables serán mi fuente de información? Para abordar estas tareas me basé en la siguiente bibliografía: Metodología de la investigación de Hernandez Sampieri y Observar las situaciones educativas de Postic y Ketele. (Cabe aclarar que en la entrada Bibliografía las encontrarán citadas bajo normas APA.)
También está prevista la realización de un encuentro con todos los docentes de la institución.
Haciendo una inmersión más profunda en el contexto, el 23 de septiembre del corriente, me acerqué a la escuela, también con fin de ultimar detalles organizativos con el director.
Era la semana del estudiante por lo que había mucha actividad en los pasillos, patios, etc.
Preguntados, guerra de hinchadas, deportes: voley y ajedrez, carreras de prototipos robóticos, la pintura de un mural como producto de un proyecto, entre muchas otras actividades.
¡Veremos cómo resulta!
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